Illustration for this activity

Partida activa

Pista de obstáculos de tiza

Dibuja un circuito en la entrada de la casa y luego recórrelo saltando, girando y de puntillas.

De 3 a 8 años

20 minutos

Add to my week

Save as PDF from your print menu.

Prepárate

3 minutos. Busca un lugar plano y pavimentado lejos de la calle, como la entrada de autos o un patio, y toma tiza para acera.

Lo que necesitarás

Tizas para la acera, agua para beber. Opcional: un temporizador en el teléfono.

Juguemos


1. Dibuja una línea de salida. Luego túrnense para agregar una sección: una línea ondulada para caminar, círculos para saltar dentro, una espiral para girar, un zigzag para andar de puntillas.

2. Agrega instrucciones con dibujos. Una rana significa saltar, una estrella significa girar, un pie significa saltar sobre una pierna.

3. Recórranlo despacio juntos una vez.

4. Ahora córranlo. Animen, tomen el tiempo si quieren y vuelvan a intentarlo para superar su propia marca.

5. Deja que tu peque agregue una nueva sección difícil y te ponga a prueba.

Tu papel en la aventura

Dibuja las partes difíciles, demuestra con total entrega y equivócate de forma divertidísima en la sección de los giros.

Lo que están descubriendo

Están planificando una secuencia, leyendo símbolos y practicando el equilibrio, el salto y el control corporal.

Antes de empezar

Mantenga el recorrido en su propia entrada o patio, bien alejado de la calle y de los coches. Compruebe que el pavimento no queme. Tómese descansos para beber agua y descansar a la sombra en los días calurosos.

Mantén viva la idea

Los niños más pequeños pueden hacer un circuito de tres secciones con círculos grandes. Los de 6 a 8 años pueden diseñarte un circuito con una regla secreta. Si hace demasiado calor, limpia la tiza con agua y vuelve después de cenar, cuando refresque.

Cada niño se desarrolla de manera diferente. Ajuste el ritmo y los materiales a su hijo y manténgase involucrado en todo momento. Estas son ideas de juego, no constituyen asesoramiento médico ni sobre el desarrollo.